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La esperanza pedagógica vivida por padres de hijos con síndrome de Down

por Karen Armijos Yambay

15.00 €

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En palabras del profesor J. A. Jordán, gran experto en la temática: este libro supone un incentivo para cualquier educador y un auténtico regalo para los padres y madres, dispuestos a soñar con ojos bien abiertos en el presente y futuro de las personas con síndrome de Down. El texto es privilegiadamente "formativo" y, más aún, "transformativo".

Y esto porque no se limita a describir interesantes verdades, sino que –yendo más allá– persigue interpelar y tocar el mundo interior de los lectores, invitándoles a ponerse con mente y corazón en el lugar de numerosos padres y madres que narran sus experiencias vividas sobre cómo su «esperanza pedagógica» ha sido decisiva a la hora de sacar lo mejor de sus hijos con síndrome de Down. Así pues, nos conduce a cuestionarnos: «¿Y esa esperanza pedagógica… no podría asumirla y potenciarla yo similarmente?».

ISBN: 9788412327434

Editorial: Digital Reasons

Páginas: 202

Acerca del Autor

Karen Armijos Yambay

Doctora en Educación por la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) con la mención de Doctorado Internacional por su estancia de investigación en la University of North Carolina at Chapel Hill, Estados Unidos, en donde completó un programa de estudio en Down Syndrome & International Family Research Collaborations. Su tesis doctoral, dirigida por el Dr. José Antonio Jordán –profesor titular de Pedagogía en la UAB–, fue calificada con Sobresaliente cum laude y recibió el Premio Extraordinario de Doctorado. Máster en Educación Especial por la Universidad de Valencia y Máster en Musicoterapia por la Universidad Católica de Valencia.

Durante los años 2012-2015, Karen se desempeñó como maestra sombra de un pequeño con síndrome de Down y colaboró con la inclusión escolar del infante. Esta experiencia marcó su camino académico y la condujo a enfocar sus estudios e investigaciones en proyectos centrados en las personas con síndrome de Down y sus familias. Por otro lado, sus intereses académicos incluyen, entre otros, la metodología fenomenológica-hermenéutica, la pedagogía, la educación y la musicoterapia.

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